Los estudiante visitaran y socializaran un video clip para acercarse al saber de: Convivencia ciudadana

https://www.youtube.com/watch?v=7XQjN2pPEVk&feature=youtu.be

Tecnología

Normas y cuidados para proteger el medio ambiente. Con el ánimo de reforzar este ítem se utilizará como herramienta tic el siguiente video y el siguiente enlace en el cual los estudiantes, jugaran entorno al reciclaje
https://www.cokitos.com/reciclar-basura/play/

(si el anterior no funciona, prueba con el sigueinte: http://pbskids.org/sid/cleansup.html
https://www.youtube.com/watch?v=-UFFFUTMlCw

Se revisará la siguiente fuente de información y se revisará si :

· Tiene un autor reconocido o institución

· Si tiene un dominio .net o .edu o .org

· Si tiene referencias bibliográficas o de cibergrafía.

https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_20/SILVIA_GARCIA_%20SEPULVEDA02.pdf

se realizara el analisis en una tabla en el cuaderno.

Para ir reconociendo problemas en juegos o juguetes, los estudiantes, revisaran la introducción del siguiente juego.

http://pbskids.org/cyberchase/math-games/watts-trouble

Explorando share point y el correo de office 365

1. Seguir instrucciones para entrar al correo.

2. Seguir instrucciones para entrar a sharepoint y al calendario de grado tercero

Actividad de aprendizaje en casa:

1. Revisar las siguientes fuentes:

https://manualidades.cosasdepeques.com/molinillo-de-viento.html

https://ecoinventos.com/coche-electrico-casero-juguete/

http://www.redalyc.org/html/920/92010103/

https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_20/SILVIA_GARCIA_%20SEPULVEDA02.pdf

Evaluar la confiabilidad de acuerdo con los tres criterios presentados.

Nombre de la pagina	Criterio de confiabilidad	Datos	Valoración	Valoración Total Es confiable o no es confiable?
	Autor
	Referencia
	Dominio
	Autor
	Referencia
	Dominio
	Autor
	Referencia
	Dominio

una vez los hayan valorado decidirán cuál de las fuentes escogerán para construir un juguete sencillo y explicaran las razones por las cuales escogieron dicha (s) fuentes, y llevaran a cabo su solución teniendo en cuenta la información allí presentada.

Para demostrar que escogieron la mejor opción, trabajaran en familia la construcción de dicho juguete, siguiendo estrictamente las indicaciones dadas en su fuente de información, de tal, forma, que cuando lo vayan a presentar, explicaran sus conclusiones frente a la fuente escogida y sus resultados.

Esta etapa se realiza mediante la creación de relaciones colaborativas entre educandos y padres de familia en función de equipos enfocados a resultados.

Este trabajo se presentará en la segunda clase de la semana del 16 al 24 de abril.

Tener en cuenta lo que se evaluará en está actividad( ver la siguiente rubrica y mirar la fila #4)

https://www.youtube.com/watch?v=-iQb_gkkTGs